他们的声音，需要被聆听，
他们的成长，需要被看到，
他们的需求，需要被关注。
一年前，东方启音发起了“万人筛查·千人授课”自闭症早期干预公益项目，
一年后，参加“万人筛查·千人授课”的孩子有了什么样的转变?
家长们在这一年里，经历了怎样的心路历程?
治疗师们会有什么心得感悟?
让我们一起走进他们的世界，聆听他们不为人知的心路历程……
此图为“万人筛查·千人授课”公益项目的教学图
非采访文段中出现的老师及孩子
“万人筛查·千人授课”
一年以后，家长的心声:
我的心理压力比较大
但总觉得他还有进步的空间…
记者：你的孩子参加了“万人筛查·千人授课”的公益项目，可以先介绍一下你和你的小孩的基本情况吗?
小成妈妈：小成(化名)是我们家的老二，他出生以后，发育就一直比较慢，但是当时他的营养也跟不上，一直吐奶，所以我就没有把孩子的问题放心上。
到孩子一岁多的时候，有人提醒，才带他去看医生，当时医生的诊断是发育迟缓。现在没有看过专家，也不知道他是不是自闭症，但是我发现他有自闭的特征。
我查看了一些资料，发现发育迟缓和自闭症有不少相同的地方，所以打算过段时间带他看一下专家，目前他的情况就是全方位的发育迟缓，问题比较麻烦。
记者：孩子前后变化是怎样的?
小成妈妈：他刚来中心的时候，不怎么配合，自我意识比较强，毕竟孩子快三岁了。经过几天的上课，每天三个小时的强度训练，现在他的配合度要比之前好一些。
因为他的口肌问题比较严重，目前还没有看到特别大的改善，但老师有教授我们一些方法，回去配合给他训练。
记者：其他行为方面有没有什么变化?
小成妈妈：我发现他在语言上有了一些变化，例如词汇量增加，有时候也会突然间冒出一两个字，但还需要慢慢治疗。
记者：目前为止，孩子上了多久的课?
小成妈妈：今天是第七天。
此图为“万人筛查·千人授课”公益项目的教学图
非采访文段中出现的老师及孩子
记者：当你得知孩子有发育迟缓或自闭症之后，你是什么感受?
小成妈妈：我之前一直觉得他有问题，心理压力比较大，但是总觉得他有进步的空间，可以通过我们的努力帮助他成长，虽然有压力，但也有希望，心里就是这种交织的感受。
记者：你是通过什么渠道了解这个公益项目?
小成妈妈：我加了一些发育迟缓的群，在群里，我跟一位老师聊起了孩子的事，她推荐我来东方启音上课，但是我一直没有时间过来。后来她告诉我有这个公益活动，我就过来参加了。
记者：你有没有什么话想对东方启音、中国人口福利基金会说呢?
小成妈妈：这个公益项目挺好的，首先，让我们对孩子的情况有更深刻的了解，对他的问题有更专业层面的了解，可以帮助我们去处理孩子一些存在的问题。
另外，这个项目可以真正惠及广大特殊家庭，让我们能更好地了解孩子，帮助孩子更好地进步。
因为他上课只有1个月时间，24节课，所以希望这个项目接下来可以有更多的后续指导，比如说定期的上门指导或者评估指导。
记者：如果请你跟其他家庭提建议的话，你最想分享的建议是什么?
小成妈妈：发现孩子有问题，一定要找专业的医生。不要觉得孩子有一点什么很正常，总想在孩子身上找闪光点。
如果发现他有短板，一定要找专业的医生诊断，通过专业的渠道，帮助孩子更好地进步，让孩子以后可以跟正常的孩子更接近。
此图为“万人筛查·千人授课”公益项目的教学图
非采访文段中出现的老师及孩子
“万人筛查·千人授课”
一年以后，言语治疗师的心声:
他把我落在耳边的头发捋到耳后，
叫了一声：“妈妈!”
记者：你好，怎么称呼你呢?
韩蓉蓉：我的名字叫韩蓉蓉。
记者：你从事言语治疗这个工作有多久?
韩蓉蓉：我在教育领域有7-8年的工作经历。在之前的教育行业里面，虽然接触过特殊儿童，但是没有很好的办法帮助到他们。
后来我在2014年的时候了解到公司(东方启音)，2016年入职至今，已有2年多了。
记者：第一次听说东方启音要做“万人筛查·千人授课”公益项目什么感受?
韩蓉蓉：其实，我一直有了解到公司在做公益方面的事情。当第一次听说公司要做“万人筛查·千人授课”的时候，我感到很震撼。
作为一个教育机构，能把目光放到全社会需要帮助的团体里去，真的是在做公益，帮助更多的人，非常了不起。
作为公司的员工，并不能全部孩子都能帮助到，但能够让我帮助的孩子，我一定身体力行，把我的专业态度，把我能够为孩子们付出的一切，我都愿意去付出。
记者：在对这些孩子授课过程中，和其他来到中心的孩子有什么区别吗?
韩蓉蓉：通过“万人筛查·千人授课”项目来的孩子，各种能力都不大相同。但是我认为只是渠道不一样，来的途径不一样，在其他方面我们没有任何的区别对待。
因为我们每一位治疗师，在工作当中接触到的孩子，都是按照孩子的能力，为他们设计属于他们自己的课程，能够更好地去帮助到这些孩子。
这些家长，其实在来到我们公司之前，已经寻找过很多这种途径，去让他们的孩子得到好的训练，他们一直在努力。
有了这次活动，对于很多家长来说，是一件非常重大的事情，因为我接触到的家长里面，他们对每个治疗师投以的热切眼神和无比信任，真的非常打动人。
所以，我们每个人都想把自己最好的东西拿出来，帮助到这些家长。很多家长是租房子来的，有时候需要开车很远，深知家长们的不容易，每个治疗师都愿意去付出，把我们能做好的都拿出来。
此图为“万人筛查·千人授课”公益项目的教学图
非采访文段中出现的老师及孩子
“不管怎么样，我都要让她的孩子
在我这里面得到进步，哪怕是快乐!”
记者：到目前为止，你在治疗过程中有没有遇到对你而言比较难忘的事?
韩蓉蓉：我教过一个孩子，他是一个自闭症的孩子，年纪18岁，在自闭症的最佳干预时间里，他和家人也跑过很多不同的机构，但孩子的情况依然没有好转。
他的身高有1米8以上，有时候，突然情绪上来，会一下子蹿到天花板上，嘶声裂肺地叫喊，甚至自残，咬得全身上下都出血。
从前，我们教他的时候，内心都非常恐惧，因为他不时就会爆发，伤害自己。但是训练了一段时间以后，他的情绪管控能力得到了很好地改善，整个人也变得乐观起来，主动表达的能力也有不少提高。
让我非常感动的是他的妈妈。他的妈妈是一个很乐观的女性，他们家只有一个孩子，还是自闭症。
但是，在他妈妈的脸上，从来没有看见“这么多年，我训练我的儿子，造成了很多负面情绪”的表情，丝毫没有，她为了自己的孩子，一直用她满满的爱，投入全部精力，用自己积极的心态去影响孩子。
一直以来，他的妈妈都很相信我，也正是出于对他妈妈一直以来坚持付出的肯定，所以不管怎么样，我都要让她的孩子在我这里面得到进步，哪怕是快乐，我能教给他的东西，我都竭尽所能地付出全部。
有一回，我给她的孩子在做训练的时候，低下头拿教材的一瞬间，孩子把我落在耳边的头发给捋到耳朵后面，看着我，轻轻地说了一声：“妈妈。”(说到这里，韩老师哽咽了一下，眼眶瞬间湿润了…)
那个时候，我感觉快要落泪了，因为孩子突然觉得，你好像他的妈妈。就是这种点点滴滴的小细节，突然触动了你，让你感动不已。
记者：目前，小孩的情况怎样?
目前，这个小孩年纪比较大了，他已经在其他的社会性公益组织里，后续的主要目标是如何能让他更好地投入到社会中工作，与他人相处，更好地自理生活，适应这个社会。
怎么为这部分的孩子提供更好的服务?我认为，我们公司在这一方面也需要去做更多的事情。
此图为“万人筛查·千人授课”公益项目的教学图
非采访文段中出现的老师及孩子
早期教育是“锦上添花”
特殊教育是“雪中送炭”
记者：你好，怎么称呼你呢?
刘毅丹：我是刘毅丹老师。
记者：你从事言语治疗师这个工作有多久?
刘毅丹：我的工作经历有10多年了。有5年的早期教育的经历，在我们公司从事言语治疗师这也有5年了。
记者：你觉得这份工作对于你而言，最大的意义是什么?
刘毅丹：最大的意义是能帮助到很多孩子，帮助了孩子其实就是帮助了家庭。我们给千千万万特殊儿童的家庭看到了希望。
我之前从事过早期教育、也从事过特殊教育，我觉得他们最大的区别可以这么来比喻：早期教育侧重于潜能开发，是“锦上添花”的效果，特殊教育则是“雪中送炭”。
面对着许许多多的家长群体，我很深刻地感受到，特殊孩子的家长更需要我们的帮助和鼓励，让他们看到希望，有动力坚持下去。
记者：第一次听说东方启音要做“万人筛查·千人授课”公益项目什么感受?
刘毅丹：我觉得公司在做一件很了不起的事情。其实在中国，言语治疗这个领域还没有那么发达，有许多孩子，他们的父母知道孩子病了，却不知道哪里去治疗，可能他们找了很多不同的机构，但没有对症治疗，耽误了孩子。
所以东方启音发起这个公益项目，会让更多的家长和孩子了解到有这么专业的机构，其实是可以帮助到孩子的。觉得很了不起!
记者：在对这些孩子授课过程中，和其他来到中心的孩子有什么区别吗?
刘毅丹：老师对他们的态度都是一样的，没有什么区别。我个人的感受是，通过“万人筛查·千人授课”渠道过来的孩子，他们的家庭条件更差一些，也特别渴望孩子能够得到康复。
但一部分家庭由于经济条件的原因，他们的信息比较落后，可能都没有听说过相关言语治疗的课程，如口肌的训练、STAR课程、OMP课程等等。所以当他们过来以后，才发现原来有这么好的方法帮助到孩子。
一方面，他们觉得孩子还是可以进行干预的，另一方面，治疗的价格昂贵，他们承受不起。所以公司开设这个课程，对他们而言是有帮助的。让他们至少在孩子上了一段课以后，学到一些方法，回到家里也可以继续给孩子做干预。
此图为“万人筛查·千人授课”公益项目的教学图
非采访文段中出现的老师及孩子
记者：到目前为止，你在治疗过程中有没有遇到对你而言比较难忘的事?
刘毅丹：最难忘的是有一个孩子名叫小坤(化名)。他送来的时候年纪比较大了， 五岁还不会说话，是一个自闭症的孩子。
我们中心的孩子大部分都是妈妈送来的，唯独他是爸爸送来的，小坤在我们中心整整坚持上了三年的课。
当时我和另外一位老师搭档，从零开始教他，他从一开始到处乱跑、大喊大叫、一点规则都没有，直到二、三十节课以后，终于能安坐下来、听指令。
这段时间里，他的爸爸一直很坚持，老师教授的家庭训练也都一一照做，每节课上完回来也会及时回馈孩子的状况。
基本上，上完第一年的课程以后，孩子的语言能力已经涌现了大部分，然后，我们再从理解、指令等部分加强训练，慢慢的，三年之后，他回到了家乡，现在孩子可以上小学了。
他的爸爸感触最深的一句话是：“了解机构太晚了，了解孩子有自闭症这个症状太晚了。”
虽然现在他的孩子能上小学，但是可能比起别的孩子还会差一些，他认为如果孩子可以在最佳年龄进行干预的话，会得到更好的治疗。
前段时间，他发消息告诉我，孩子在家里上小学的情况，他认为我们公司在培养很多的治疗师，让他们从不会到会，懂得用更多先进的技术帮助孩子，对我们公司表示感谢，非常欣赏公司的做法。
“万人筛查·千人授课”自闭症早期干预公益活动总结发布会现场
采访后记
采访小成妈妈的时候，面对镜头，我本有一丝担心，害怕某些表达会触碰她的内心，但整个过程下来，小成妈妈比我想象中从容、乐观许多，提到孩子一点一滴的改变，她的脸上流露出欣慰的神情。
韩蓉蓉老师是一位感性的人。说起孩子帮忙捋起耳边的发丝的记忆，以及家长们毫无保留的信任，她的眼眶常常湿润。
正如刘毅丹老师所说的：“帮助了孩子其实就是帮助了家庭。我们给千千万万特殊儿童的家庭看到了希望。”
我想这也是每位治疗师做这份工作最大的意义所在吧!孩子的天性及对这份工作的使命感，让他们选择在这个雪上送炭的领域送上更多不为人知的温暖。
东方启音发起万人筛查·千人授课的公益项目，着实让千万家庭发生了变化，愿今后这个温暖人心的火苗可以逐步壮大，惠及更多千千万万的家庭!
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