“雪是白色的”
“天空真蓝呀”
“给你一个我苹果”
日常生活中，颜色的使用无处不在，掌握好颜色是非常重要的呢。但是对于一些孩子来说，颜色的概念相当抽象。比如你给他一个苹果，他能够说出具体的词汇“苹果”，但是对于“红色”却很难理解。
爸爸妈妈们不用着急，试着按照以下几个训练方法，循序渐进，教孩子认识颜色。
配对训练
准备3块红色积木、3块黑色积木，先将2块红色积木放在一起，2块黑色积木放在一起。把剩下的2块积木交给孩子，引导他做颜色配对游戏。
这个过程可以初步建立孩子关于颜色的概念以及相同颜色的概念，孩子顺利完成之后，可以换两个颜色，还要记得给他奖励哦。
妈妈可以和孩子玩“妈妈说，孩子指”的游戏。例如：妈妈问孩子“哪只是红气球?”孩子用手去指，指对了就亲亲孩子，并说：“孩子真乖，这是红气球。”
如孩子指错了，妈妈先引导孩子指着红气球说“这是红气球”，反复练习。
孩子认识红色以后再认识另外一个颜色，还可以放上各种颜色的玩具，让孩子按妈妈的要求拿出相对应颜色的玩具。
归类训练
跟孩子玩“给水果们找家”的游戏，准备红色跟绿色的篮子，以及红色跟绿色的水果，例如苹果、西瓜、圣女果、奇异果等，让孩子将红色的水果放到红色篮子上，绿色水果放到绿色篮子上。
当孩子能够正确地完成两种颜色物品的分类后，再让孩子进行三种颜色的物体的归类。正确完成后记得给予奖励哦。
表达训练
先从一个颜色开始学起，比如先教红色。拿着红色积木问孩子：“这是什么颜色?”，如果孩子还不懂，可以先告诉他答案“这块积木是红色的。”
平时随时都可以做巩固练习哦。给孩子读一两本简单的图画书，每读完一页，就让孩子把此页上红色的东西找出来。妈妈需先做个示范。比如可以指着第一页的苹果说：“这个苹果是红色的， 红色。”一边说一边指着红苹果。
如果孩子已经完全掌握了红色这一概念，就可以学习另一种新的颜色了。
泛化训练
这个时候的孩子，已经能掌握多种颜色。通过泛化训练，让孩子更加自然地在生活中应用所学颜色，而不是一味的识记。
比如每天可以跟孩子玩“妈妈的小助手”的游戏，要他帮忙拿一件某种颜色的东西，“帮我拿那红铅笔”，或“拿黄色的杯子喝水”。
五颜六色的世界，对于孩子来说充满新奇，不过先不要急着将所有的颜色都灌输给孩子哦。
我经常看到家长教孩子的过程中，犯这样的错误：看到什么颜色学习什么颜色。
如：带孩子逛街的过程中，当孩子的视线停留在树上，妈妈会说：“这是绿色的树”;
当孩子的视线停留在过往的车子上，妈妈会说：“这是黑色的车子”;
这样很容易让孩子概念混淆，无法真正分清每种颜色。
爸爸妈妈可以尝试一下上面分享的办法，身边的任何事物都可以成为孩子认识颜色的道具，边玩边学习，你会惊喜地发现，他已经轻松地学会了。
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