语言是一种沟通的工具，在口语互动中除了要了解别人所说的话之外，也要将自己想表达的意思确切地说出来，让别人能够理解，才算达到良好的沟通。
想要让别人正确地了解自己的意思，咬字发音是影响因素之一，语言的内容和结构、以及和语言密切相关的沟通行为也是很重要的。
·生理：
性别、身体健康状况、生理的成熟度、语言器官条件等生理因素可能会对语言的发展造成影响。例如：一岁的孩子便不可能有五岁孩子的语言水准;听力严重受损的孩子，语言发展比较容易受到威胁。
·气质：
「气质」是指小朋友与生俱来的反应特性。受气质的影响，每个孩子所需要的刺激强度、对语言刺激的接受度都不相同。有些孩子的发展起步很早，有的较晚;有些小朋友进展得比较快，有些则比较慢。
·智力：
孩子的智力和语言发展会互相影响。一般来说，智力程度较高的孩子，语言发展的情况也不差;智能不足的孩子，语言发展通常比较不好。
·环境：
这是一个很重要的因素。某些先天条件无法改变或是改变的幅度有限，但是后天的环境却是可以改善的。小朋友的语言刺激是否足够、成长的环境是否有利于语言发展等，都是经常需要与家长讨论的问题。一般来说，亲子互动较多、与玩伴互动机会较多、生活经验丰富的孩子，语言曾发展得比较好。在东方启音，孩子的语言学习往往透过观察、模仿、游戏与互动等方式进行，所以在生长环境中能够从事较多这类活动的孩子自然有较好的发展条件。
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