前庭平衡功能失常：好动不安，平衡能力差，走路爱摔跤，方向感不明、原地打圈晕眩，上课或写作业时注意力不集中、上课不专心、爱做小动作、下课时到处乱跑，调皮任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不稳定，容易违反课堂纪律，爱招惹别人、容易与人冲突，有攻击行为、爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。
触觉过分敏感或过分迟钝：表现为不喜欢被别人触摸、不喜欢剃头、讨厌或特别喜欢被触摸、剪指甲、被别人搂抱、洗澡、做泥工、玩沙土等游戏，脾气暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生环境，不合群、胆小、退缩、交往不良孤僻、不合群、黏人、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、甚至咬人、爱哭、爱玩弄生殖器等，过分依赖父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、过分碰触各种东西;有强迫性的行为(一再的重复某个动作),个人表现缺乏自信、消极退缩，语言和行为表现笨嘴笨舌笨手笨脚、惹事生非、爱惹别人、偏食或暴饮暴食。
本体感失调：方向感失调，容易迷路，容易走失，不合群、孤僻，到陌生的环境容易迷失方向，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐像，容易驼背、近视，过分怕黑;依赖性强，自信心不足，遇到困难易沮丧，常常焦虑不安，甚至抑郁，动作笨拙，不喜欢翻跟头反应迟缓、手脚笨拙，不善于玩积木，系鞋带、扣扣子困难，做手工、涂色、剪纸等精细动作总是做不好;跳绳、拍球、滑滚轴总也学不会;写作业时，速度特别慢，边写边玩，写字不工整;计划性、条理性、自理能力差，所以事事爱依赖家长。
视觉感不良：表现是尽管能长时间的看动画片，玩电动玩具，却无法顺利的阅读，阅读出现障碍，经常出现跳读或漏读或多字少字;写字时偏旁部首颠倒、笔画颠倒，写字慢不工整，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常把数或字写颠倒，例如：把9写成6，把79写成97，把“朋友”写成“友朋”，常抄错题或抄漏题。写错数、计算经常出错等。
听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，讲话结巴不流畅、词不达意，经常忘记老师说的话和留的作业等。语言表达差，不能完整叙述一件事情。词汇贫乏，组词、造句、作文困难等。
动作协调不良：表现为平衡能力差，动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球，不会系鞋带、扣钮扣、用筷子、
痛觉过分敏感或过分迟钝：冒险行为、自伤自残，不懂总结经验教训;或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。
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