在社会生活中，无论是跟老师学习做操，还是跟别人学排队等候，或者学习画画写字等不都是模仿他人得来的能力?若是缺乏模仿力孩子就无法吸收大人们乃至社会中的知识，只能封在自己的世界里原地打转。这是孤独症儿童缺失社会性的最根本原因。而人与人之间的“同理心”也是来源于最初的模仿，所谓同理心，起源于相同的经验，发展为相同的感受，进而可以交流相互的情感。基于模仿力，为孩子多多创造共同的社会经验，是提升孩子理解能力乃至沟通能力的基础。
在我们日常生活中，接触的正常的孩子，和他们互动、交流很容易。在玩游戏时，只要说一遍游戏规则，就可以很好的玩这个游戏，并且在游戏过程中气氛很好，很有愉悦感。但是，对于我们的特殊孩子就不一样了。一个简单的动作都不能模仿，更别提什么伤脑子的游戏了，简单的游戏还需要很多天才能做下来。所以，和特殊需要的儿童玩游戏，就需要精细设计和组织了。
真正的自闭症孩子是什么状态?儿童孤独症又称自闭症，是个体社会人际交往和沟通模式的质的异常，包括在各种场合的多种功能活动，如社会交往、言语表达障碍、狭窄的兴趣范围、刻板等行为方式。正确的特殊教育方式才是开启自闭症孩子心锁的那把金钥匙。
还记得上一回，我在公众号分享孩子害怕理发的文章吗?还记得那位帮孩子脱敏的帅帅欧阳老师吗?今天，他又给我们分享发生在东莞莞城中心OMP课堂里的小故事...
前些日子，看到有家长因孩子进步缓慢焦虑落泪，我心头也跟着一紧。我知道，孩子在这里训练50分钟，几个小时，而在家里，却要度过漫长的一天。每一位家长都时刻准备着，为孩子的进步马不停蹄。
从孩子呱呱坠地的那一刻起，家长们一定对孩子的未来充满着希望。家长们还记不记得宝宝第一次喊“爸爸”“妈妈”的那一刻呢?家长们还记不记得当时的感觉?但是最近老师接到很多家长关于孩子语言发育迟缓相关方面的咨询，今天老师根据绝大多数家长的情况，给家长们提出一些建议，希望家长们认认真真阅读完本篇文章!
为人父母，最得意的时刻莫过于听到孩子一句“爸爸”、“妈妈”，激动万分：TA终于要开口说话了。可是孩子开口叫人了就万事大吉?错!孩子说话这条路上还有数不清的意外，时刻准备着给你来些大大小小的惊吓。
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”可以给孩子们玩煮饭仔!”“台湾投影仪很不错，孩子们很喜欢!”“红绿灯游戏，让孩子当警察，交通员，理解交通规则!”一间小小的教室里传来此起彼伏的讨论声，一群治疗师正开展脑洞大开的头脑风暴!原来，7月16-18日，东方启音举行了每半年一次的启智认知及逻辑表达课程(文中简称“启智课”)的治疗师培训，这一次的培训更细化，并向国际化的标准看齐，让我们来看看，这次培训有哪些变化?
安静的教室里，四位老师看着两位学员进行对话，与平时交流不同，学员们每说一个字几乎用了一秒，在旁人看来甚至有点滑稽，而老师们却时不时露出欣慰的笑容。
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