在我们言语功能评估的过程里经常能听到家长问这个问题。 口部运动治疗也叫口部肌肉定位治疗是属于言语治疗中我们使用的一项技术，它帮助我们改善的主要问题就是
口吃又称“结巴”，是常见的一种语言障碍。其表现是说话时频繁地、不自主地言语重复、发音延长或停止
孩子在5岁前是生长发育的关键黄金期，不仅大脑快速成长，四肢的肌肉发展与协调性也开始与大脑运动神经产生连系与分工，若在此时期能尝试多元化的运动游戏，除了可促进大脑统合，连带启发了孩子的肢体、体能之协调性，加强其注意力与耐心。因此，本文邀请到三位专家深入探讨孩子发展状况，以及适合从事的运动游戏，让爸妈和宝贝一起玩耍。
假想游戏是孩子发展过程中的一个重要部分。当孩子假装成一名大厨在搅拌食物，或是扮成一位正在登月的宇航员，他们同时在学习一些能力，如语言技巧、社交和情感智力、解难和思考的能力。
儿童最早几岁开始会接触电脑或手机屏幕呢？ 答案，远比我们想象的早得多！圣地亚哥2015年儿科协会年会议上的一项研究表明，儿童六个月大时就有机会接触到电脑或手机屏幕。一岁以上的孩子中每天接触多媒体设备的时间超过一个小时的有七分之一以上，随着孩子的年龄的增长，他们用手机、平板和电脑的时间还会逐渐增加。
“他很晚才开口说话，大概是因为他姐姐总是替他说。”这种说法经常在很多二胎家庭的家长口中出现。但是二胎宝宝真的会说话比较晚吗？如果二胎宝宝确实出现言语发育迟缓的情况，家长需要担心吗？
对于正处于读写萌发的幼儿而言，聆听故事、口说故事和阅读故事，均可谓是发展合宜(developmentally appropriate)的语文经验(Bredeka-mp, 1986)。
语言治疗师与特教老师应以专业角色的立场，设计一套适合他们学习的教材，家长也应全力配合，共同整合专业运作。唐氏症的孩子尽管语言能力低落，但一般表现方面均不差，若能突破语言沟通障碍，协助他们独立生活，习得一技之长，在社会上的发展应不成问题。
无论我们在家还是在社区，独处还是与亲人在一起，安全都是我们生活中至关重要的一部分。
言语模仿能力是学说话的基础，但一部分患有自闭症的孩子模仿能力薄弱或不全面，阻碍了语言的发展，导致跟别人沟通困难，这些失败的沟通往往降低孩子的自信心，令孩子不愿意使用语言，而用不当的行为达到沟通的目的。所以，提高孩子的言语模仿能力至关重要。
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