如果孩子“18个月大不说话”，你会发现网上会有上千个帖子是关于家长征求意见的。许多父母认为，孩子似乎在其他方面都是正常发展，怎么还不开口说呢?有的家长被告知不要担心，“孩子直到3岁才说话”或“男孩说话晚”都很常见。通常，父母的直觉是寻求帮助，但其他人则告诉他们“等待和观望”。毕竟，爱因斯坦不是很晚才说话吗?这可能是一个难以判断的情况，但谁的父母不担心自己的孩子呢?
我们的口腔结构及功能的发展是一个复杂的过程，良好的口肌能力除了帮助我们吃喝各种各样的食物外，也为发出单词和句子创造了必要的声音条件。
本文中的许多活动都是对脑瘫儿童或其他身体运动障碍的儿童有益的。但是每个活动具体是形式要根据孩子的情况进行调整。最重要的是：你要细心及时观察孩子的反应。
脑瘫患儿对一个家庭来说，要经历一段漫长的康复服务之路，由于受损害的一般是控制肌肉和身体运动部分的大脑，所以患儿以运动障碍为主要表现，同时出现智力、语言、听觉、视觉等多方面的问题。
大脑获取新知识的能力，有助于我们直观地学习。一些学习行为发生作为认知、社交和情感发展。对于正常人，在生命早期，社交学习会通过经验和成熟的理解，为语言发展更先进的关系和抽象的社交概念铺平道路。
绝大多数的学习障碍儿童在情感和学习上都会存在困难，然而大多数传统教育工作者只重视如何诊断和服务学习障碍，却忽略了情感方面的学习障碍。
唐氏症儿童语言交流和言语服务存在许多挑战，但是根据研究表明，婴幼儿开始学习交流初期可以进行早期的服务，对他们有很大的帮助。大多数的唐氏综合症患儿在学说话初期是希望使用语音作为主要的通信方式，并且有良好的沟通的愿望。而使用符号语言，图片，和/或电子合成的语音可以作为一个过渡性的沟通系统。
1什么是唐氏综合症?唐氏综合症即21-三体综合征，又称先天愚型或Down综合征，是由染色体异常(多了一条21号染色体)而导致的疾病。
天使综合症患者通过言语服务师的专业训练，可以帮助减少天使综合症潜在的行为问题，因为如果天使综合症不能被周围人理解会产生挫折感，会将自己隔离起来。
↑要引诱宝宝多说话，就需要父母花费更多心思，当然方法也有很多，而且生活中无处不是机会。
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